现有教职工153人，其中，教师132人，教师中具有博士、硕士学位的88人，占教师总数的58%，教授8名，副教授45名。学院长期聘请外籍教师8人，国内兼职教授5人。2010年学院在校本科生551人， 硕士研究生200人
。
教学成果
外国语学院承担全校14000本科生、6000多名研究生、以及551名外语专业学生的外语教学任务。拥有多媒体语言实验室19间，其中4间为现代化数字语言实验室。外国语学院图书资料室共有各类图书10000余册。
外国语学院建院5年来，在学科建设、科研、国际学术交流与合作方面，取得了可喜的成果。2000年日语专业的建立，结束了单一的英语学科的历史，迈开了外国语学院学科建设的第一步。2002年，俄语专业得到审批；同年，外国语言学与应用语言学硕士点申办成功，提高了外国语学院的办学层次。2003年，又增设了日语语言文学硕士点、英语语言文学硕士点。迄今为止，外国语学院已成为拥有3个本科专业、3个硕士点，4个中心，4个教研部的学院，在全国同类院校中，无论是办学规模，还是办学层次，都走在前列。建院后，科研面貌大有改观，建立健全了科研管理办法、奖励制度，科研进款和科研立项均实现了零的突破。据统计，2000年，全院发表的学术论文9篇，科研立项零，科研进款零；2004年，全院发表的论文达到46篇，科研立项34项，科研进款80余万元。这些数字，对于外语学科来说，不能不说是个质的飞跃。
尤其在多媒体外语教学、美国文化研究、日本文化研究、日本文学、英语语言学、词典学等方面取得了一定的成绩。学院承担了国家级和省部级的多项科研项目，学院主持的国家“九五”重点科技攻关课题《通用大学英语》多媒体教材的编写及光盘制作项目成为教育部跨世纪千部教材之一，并获得2000年辽宁省特等教学成果奖；学院完成了教育部考试中心和英国剑桥大学的合作项目《全国公共英语等级考试教程》（PETS）三、四级的编写工作，该教程的出版发行，在社会上产生了轰动效应，并获得部、省级科研成果和教学成果奖多项。2003年，东北大学成为教育部首批大学英语教学改革试点单位，进一步推动了以大学英语教学改革为笼头的大学外语改革，现在已初见成效。同时，学院与国内外知名大学积极开展科学研究和学术交流，如：与上海交通大学、清华大学等学校一起参加了国家级重点项目《新世纪网络课程建设工程》研究与开发，与香港大学、日本京都大学、英国伦敦大学、美国西密执安大学、耶鲁大学等多所著名高校建立了学术交流关系，每年都邀请国外专家学者来院讲学，并选派骨干教师出国讲学、合作科研或进修。
师资力量教授：
金启军教授
刁力人教授
王秋菊教授
赵 雯教授
李 耸教授
刘玉英教授
金敬红教授
发展前景
外国语学院以一流的大学外语教学服务于全校各个学科；依托东北大学的“多科性”优势，打造外国语学院的专业品牌；建设“多专业，教学—研究型，国际化”，同类院校一流，国内知名的外国语学院。三年内建设四个本科专业 — 英语专业、日语专业、俄语专业和德语专业；五个硕士点，即外国语言学与应用语言学硕士点、英语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点、俄语语言文学硕士点、翻译理论与实践硕士点；力争在2008年创建外国语言学与应用语言学博士点。外国语学院始终以东北大学多学科优势为依托，以市场需求为导向，培养具有扎实的外国语言文学基本功、一专多能、综合素质强的复合型外语专业人才为目标，不断开拓，进取，再创外国语学院新的辉煌。
打造优势学科 促进学院发展
外国语学院以《大学英语》教学改革为突破口，狠抓学科建设，全力打造优势学科，并以点带面，全面促进学院的健康发展。在学校领导的高度重视下，经过课程组全体教师的不懈努力，《大学英语》在短短几年的时间，不断取得新成果，实现新跨越，现已形成了“以英语教学资源库为基础，以掌握现代教育技术的高素质师资队伍为主导，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学体系，为学院的学科建设做出了巨大的贡献。在2005年国家级精品课评选中，《大学英语》更是在众多竞争者中脱颖而出，被评为国家级精品课。利用现代技术，创新教学模式东北大学早在1995年就致力于大学英语教学体系的改革，主要从分级教学，分层次指导；立体化的课程体系；多样化的教学模式；现代教育技术的广泛应用；注重过程建设的教学评价几方面进行探索与实践。1995年课程组在两个教学班进行英语教改实验。所开发的《大学英语》多媒体课件于1995年获得东北三省高校CAI一等奖，1996年，在总结多媒体教学理论和实践的基础上，课程组提出了‘教学信息集成理论’和技术框架，并决定编写和开发面向信息时代以学习者为中心的通用和开放的大学英语电子教材，1997年该电子教材被列入“九五”国家重点科技攻关96-750项目中的“高等教育重点课程课件的研制与开发”专题。1998-2000年高等教育出版社出版了国内较早的一部完整的电子教材《通用大学英语》（1-4级），它包括4张多媒体学习光盘和配套的文字教材，该电子教材于1998年获东北三省高校CAI一等奖。1998年，课程组的技术研发通过了辽宁省科学技术委员会组织的项目鉴定，1999年，“高校计算机辅助教学软件的研制”获得了辽宁省教育厅科技进步一等奖，“高校计算机辅助教学软件的研制与应用”获得了辽宁省政府科技进步二等奖。1998年课程组根据网络化教学的发展态势，在研制《通用大学英语》电子教材的同时，开始建设开放和通用的英语教学资源库。1999年外国语学院成立后，学院领导在人员配备上给予课程组更大的支持，以赵雯、金启军等教授为学科带头人，集中全院优秀英语教师充实科研力量，同时吸纳了教育学、教育技术、计算机软件等专业的人员，组成了强大的科研阵容，并成立了东北大学语言与网络多媒体中心，现已更名为语言与现代教育技术研究所，使《通用大学英语》课程的建设队伍实体化，形成了一支师资结构合理、稳定的教学和科研团队。大家在工作互相取长补短，合作创新，以教学推动科研，以科研促进教学，使得教学与科研相辅相长，在实践工作中进一步探索新型教学模式，丰富教学方法，完善教学理念。课程组成员应用教学信息集成理论，在现代教育技术支持下，以英语教学资源库和教学过程信息库为基础，集成教学内容、教学目标、教学主体（教师与学生）、教学方法、教学评价和教学环境等教学要素形成了一个基于网络的个性化大学英语教学体系。对教学过程中的所有要素、环节，课程组都提供了信息化的教育技术的支持，运用信息技术来对课程进行全方位的改革，即教学体系的改革，包括教学内容、教学观念、教学目标、教学方法、教学环境、教学模式等的改革，使之明显地提高教学效率，达到了精简授课时间、增加学生主动学习和参与英语交际活动的机会及提高教学质量的目的。大学英语课程组开发、编写和出版了立体化教材《通用大学英语》及职业英语系列教材、电子教案和网络课程等，并在国内率先实践了基于网络多媒体的大学英语教学改革，形成了新型大学英语教学体系。由于课程组在运用现代教育技术改革大学英语教学方面起步早、硕果丰，我校成为辽沈地区网络多媒体英语教学的示范基地，1998年以来，在我校多次举办大学英语网络多媒体教学研讨会。1998年以后，《通用大学英语》在东北大学每年以200人以上的规模来扩大使用范围。由于最初几年受多媒体教学条件所限，该电子教材没能大规模推广。但其教学效果显著，比传统教学提高了近20个百分点。2001年起，《通用大学英语》系列电子教材在东北大学网络教育学院共计8000多学生中全面使用。2000年至2003年，《通用大学英语》经过部分修订的文字教材Smart Reading(1-4)在台湾地区出版发行。在实际应用中，课程组以《通用大学英语》教材为基础，形成了五位一体的集成、开放和通用的大学英语教学环境，充分地发挥了计算机、多媒体和网络等教学技术在教学过程中的优势。五年多来的教学实践表明，该套教材与传统教材相比，显著地提高了教学效率和质量。现在，我校配备有传统的语言实验室8个，现有能开展网络多媒体大学英语教学的多媒体教室、机房和多功能教室数十个，可以满足大学英语网络多媒体的常规实验教学。但英语实践教学主要体现在英语交际活动的开展和教学评价方法的应用方面。为此，学院还建立了基于网络的虚拟英语学习中心—‘英语学习与训练中心’，从而为英语实践教学和交际活动的开展创设了条件。外国语学院大学英语整个课程的网络多媒体教学体系的建立，为实施开放、通用和高效率的英语教学活动和过程提供了完善的教学条件。总结成功经验，推进学科建设历经10年的课件开发、教学实践、理论探索，《大学英语》课程组的网络多媒体教学在各个方面均取得了丰硕的成果。在教学内容方面，初步建成了规模化的英语教学资源库：包括词库、句子库、课文及其讲解、场景对话、名言警句、题库、语法知识库、语料库、校园英语、文化背景知识、游戏、诗歌、歌曲、电影、其它课程的双语教学内容、语言交际框架、名人名家等；在理论方面，形成了以统一的教学资源和知识库为核心，在网络多媒体环境中，教师、学生在交互、协作的教学环境下高效地完成教学过程，以实现教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和教学评价等要素的集成和优化的英语教学系统； 在技术和产品方面，开发了教材、光盘、网络课程、电子教案、网络教学平台、试题库与英语教学评价系统等产品和工具；在英语教学实践方面，形成了“以英语教学资源库为基础，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学模式；在评价方面，形成了基于电子学档的形成性评价与终结性的考试评价相结合的评价体系，注重学习过程与学习表现的评价，以及学生英语综合应用能力的评价。2004年12月15日辽宁省教育厅组织专家对本课程成果“基于资源库和网络支撑平台的大学英语教学体系的构建与实践”进行鉴定，专家组认为东北大学走出了一条以科研成果推进大学英语教学改革的新路子，其英语资源库、软件平台和新型教学模式的理论与技术水平先进，应用效果显著，可操作性强，具有广泛的推广应用价值。该成果代表了当前大学英语教学改革的趋势和方向，很好地体现了教育部新近颁布的《大学英语课程教学要求》的精神，具有系统性、先进性、示范性和创新性，即体系新、模式新和内容新。2004年作为教育部大学英语教学改革的首批180所试点学校之一，在新型大学英语教学体系的构建、教材建设等方面均取得了较为突出的成果，2005年，进入了教育部大学英语教学改革第二批全国60所试点学校行列。2006年2月通过教育部第三批大学外语教学改革试点学校答辩，专家反映较好，基本进入全国30所院校的行列。学院以《大学英语》学科建设为龙头，以点带面，调整学科布局，使其朝着更合理、更高层次的建设目标迈进，全面推进学院的学科建设。2005年，外国语言文学一级学科硕士点申报成功。加上原有的外国语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学3个硕士点，现有4个硕士点。此外，在学校新专业建设经费的支持下，学院重点建设了日语专业和俄语专业。根据国家与社会对各种外语人才的需求，学院还将进一步拓宽专业范围，在现有专业的基础上增设德语专业，培养德语人才。院长金启军介绍，学院下一步计划申报和建立：俄语语言文学硕士点；口译硕士点；欧洲文化研究所；科技与文化研究中心，下设中日STC比较研究所、中英STC比较研究所。其中口译硕士点将是外国语学院打造特色，确立品牌的重要学科方向。在硕士点和研究所基础上，学院未来3年力争申报外国语言文学博士点。同时，加强学科间的交叉与融合，作为科技哲学博士点的一个研究方向：科技与文化（STC），拟联合培养博士研究生。大学英语教学改革的成功，使外国语学院领导充分认识到，校领导的重视是学院发展的前提；优秀教师队伍的团结合作是学科建设的保障。因此，外国语学院在全面推进学科建设的同时，开始着重加强师资队伍的建设。几年来，学院不断加大教师培训力度，选送青年教师到美国、英国、澳大利亚、荷兰等国外高校攻读学位，国内如北京大学、复旦大学、吉林大学、东北师范大学等学校进行在职学位进修，现有国内外在读博士7人；选派骨干教师赴美国、英国、日本大阪国际大学、香港中文大学、北京大学、北京外国语学院、厦门大学等校开展学术交流与合作；鼓励支持教师到国外参加各种学术会议；学院还经常举办现代教育技术、教学媒体与设计、词汇语义网络、语料库语言学、教学法等方面的讲座，或召开教师座谈会，邀请国内外专家学者来校作报告和开设学术讲座，以此开拓教师的学术视野。学院还鼓励年轻教师进行在职学位进修，五年间先后有一批青年教师完成了在职硕士学位的进修。中青年教师的成长使得外国语学院形成了朝气蓬勃、发展后劲十足、可持续发展的学术梯队，为学院建设的长期目标提供了坚实的保障。经过几年培养，学院现有全国大学指导委员会委员2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次1人，千层次1人，校级名师1人（全校11人）。近三年来，学院在完成教学任务的同时，开展学术和教学研究，发表学术论文384篇。承担了国家和省部级多项科研项目，科研经费累计达到74.6万元。在27项科研项目中，国家级项目4项。2005年申报成功国家社会科学基金项目一项。
院长寄语
亲爱的同学们：
你们好！作为东北大学外国语学院的院长，我热诚地欢迎你们这些优秀的莘莘学子加入外国语学院，在这里施展抱负、追求卓越、实现理想！
东北大学是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的学校。外国语学院现有英、日、俄、德四个本科专业，四个外语教研部。学院拥有一支高水平的师资队伍，一支踏实敬业的管理队伍，一流的教学环境和优质的教学资源。
建院以来，学院秉承东北大学“自强不息、知行合一”的校训精神，弘文励教，开拓进取，积极致力于中西文化的传承与创新，为社会培养了大批明德笃行、兼蓄求新，高素质的外语人才。
最后，祝同学们身体健康、学习进步、梦圆外院！
学院简介
外国语学院成立于1999年9月15日，其前身是1923年成立的东北大学英文学系和俄文学系；1949年基础部外语教研室建立；1984年9月，外语课部建立；1993年，外语系成立，开始招收英语专业本科生。
学院现有英语系、日语系、俄语系和德语系4个系，大学英语教研一部、大学英语教研二部、研究生英语教研部和法语教研部4个教研部；1个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点，8个研究所。学院藏有各类外文图书15000余册，中外文期刊、报纸130余种。拥有先进的语音实验室20个，情景教室2个，同声传译和异域文化体验室各1个，卫星接收设备5套。现有教职工158人，专任教师138人，其中教授10人，副教授46人，教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员1人、辽宁省“百千万”人才工程百人层次1人、辽宁省教学名师2人、辽宁省中青年骨干教师4人。长期聘请外籍教师近20人。在校本科生600余人，硕士研究生120余人。
近年来，学院在大学外语教学改革、多媒体网络化教学、中日文化比较研究、美国文化研究等方面取得了多项成果。获得国家级教学成果二等奖1项、国家级精品课1门、省级精品课2门、国家级精品教材1套；编写国家 “十一五”、教育部及其他规划教材、著作40余部；承担国家、省部级科研项目30余项。先后被确定为辽宁省大学英语教学改革示范点和教育部大学英语教学改革示范点。
学院先后与英国、美国、加拿大、德国、法国、日本、俄罗斯、韩国、香港、台湾等多个国家和地区的40多所高校建立了校际交流和师生学术科研合作，每届学生近30%到国外交流学习。
学院自成立以来，始终围绕着“培养具有扎实的外语语言文学基本功、一专多能、综合素质高，具有国际视野的高素质外语专业人才”的培养目标，面向国内、国际开展多层次的学历与学位教育，注重学生国际化视野、综合素质和外语语言能力的培养。 多年来，学院以服务于学生的成长成才为宗旨，坚持“学生为本，育人为先”的工作理念，以提高学生的综合素质、外语应用能力和增强学生的就业竞争力为目标，巩固基础，突出特色，打造品牌，逐步形成了“八项教育工程”、“成长互助教育模式”、“特色外语文化节”等品牌活动，有效促进了学生的成长成才。毕业生以其扎实的专业基础、宽广的知识面、较高的综合素质、较强的语言能力及跨文化交际能力，深受社会青睐。部分毕业生到美国、英国、德国、日本、俄罗斯、香港等国家和地区知名学府继续深造。部分毕业生进入国家行政机关、新闻文化单位、涉外经贸企业、旅游部门等相关知名企业就业。近三年，学生参加各类外语竞赛获国家级奖项20余人次，省市级奖项50余人次。毕业生就业率均在95%以上，考研率近30%，出国率近10%。
面向未来，学院在东北大学愿景目标的框架下，秉承“传播东西方文化，培养国际化人才”的办学理念，依托东北大学多学科优势，打造特色外语学科，以一流的外语教学服务于学校创新型人才培养，努力建设教学研究型、国际化的外国语学院。
英语
专业概况
英语专业成立于1993年，现有教师30人，其中外籍教师3人。2000年获得外国语言学及应用语言学硕士学位授予权，2002年获得英语语言文学硕士学位授予权，2005年获得外国语言文学一级学科硕士学位授予权，2010年获得翻译专业硕士学位授予权。
培养目标
本专业培养：1. 具有深厚的英语语言文学专业知识，有能力从事英语语言学、文学、文化研究的学术人才。2. 具有宽广的人文知识和熟练的翻译技能，能运用英汉双语从事口译、笔译工作的翻译人才。3. 具有扎实的语言基本功， 丰富的经贸领域相关知识，在企业、事业单位从事对外贸易、管理、市场营销工作的经贸人才。
优势特色
师资力量雄厚，教师均有国外留学、进修、访问或教学经历；23名教师中，有教授5人，副教授11人，讲师7人；有8人具有博士学位。多次获得东北大学教学成果奖、辽宁省教学成果奖、全国多媒体课件大赛一等奖、国家社科基金项目优秀奖等荣誉称号和奖励。
国际交流广泛，与多个国家和地区开展学生和学者交流项目，包括美国普林斯顿大学、阿巴拉契亚州立大学、亚利桑那中央学院、韩国仁荷大学、香港大学、香港岭南大学和台湾义守大学等院校。
语言实践丰富，在课堂上开展以读书报告、小组讨论、短剧表演、创造性写作等形式的语言实践活动，在课外组织英语戏剧、演讲、辩论、电影配音等赛事，选拔、培训选手参加校级、省级乃至国家级比赛。
学生就业
三个主要方向：一是在国内外高校中攻读硕士学位，包括北京大学、清华大学、美国宾夕法尼亚大学、英国华威大学等；二是在跨国公司、金融机构、民营企业从事管理、翻译等工作，包括毕马威、甲骨文、中国银行、华为、米其林等；三是在政府、教育、新闻传媒机构等从事行政、培训、市场营销等工作。
主要课程
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、英汉口译、英汉笔译、英美概况、英国文学选读、美国文学选读、英语语言学概论、文体学、对比语言学、基础口译、交替传译、同声传译、基础笔译、科技翻译、文学翻译、国际贸易理论、国际贸易实务、西方经济学、国际商法等课程。
权威推介
各位同学，东北大学作为教育部直属、985、211工程及部省市共建的全国重点大学能够助你实现梦想。中国奥运第一人刘长春从这里奔向奥运赛场，梁思成、林徽因在这里实现建筑梦想。同学们，来这里圆你的外语梦想吧！
——金启军（英语系教授）
学长寄语
东北大学外国语学院英语系是一个团结向上，热情洋溢的集体。这里有一支治学严谨，具有较高教学水平和较强科研能力的教师队伍；这里有浓厚的学术和教学氛围、优良的学习环境。这里有多姿多彩的文体活动和人文讲座。在这里，我们可以收获知识，收获快乐；学会学习，学会做人。外国语学院英语系欢迎大家！
——高歌（外国语学院英语系研究生）
日语
专业概况
日语专业学制四年，具有硕士学位授予权。日语系为辽宁省优秀教学团队，同多所日本及韩国的著名大学建有学术交流、教师互派、学生交换留学等友好合作关系。
培养目标
本专业培养：具有扎实的日语语言技能、宽泛的涉外经贸知识、相关专业的基础与科技知识，对中日文化具有较高的理解能力、解析能力及跨文化交际能力，具有科学的创新精神、较宽的国际视野和较高人文素质的综合人才。
专业特色
在注重培养学生的“听、说、读、写、译”等综合素质的同时，充分利用东北大学的多学科优势，实施“日语+X”的复合型人才培养模式，拓宽专业领域，加强日语与校内其他相关学科的交叉。设有博士联合培养、硕士联合培养（1+1）、本科生联合培养（2+2或3+1）三个层次，有公派留学和自费留学两种派遣留学的方式，公派项目可以派学生到日本或韩国留学一年或两年，自费项目为2+2模式，学生可以获得中外双方学位。
学术成果
日语专业以基层学术组织“中日文化比较研究所”为依托，以“科技与文化”、“文学与文化”、“语言与文化”等领域的比较研究见长。近五年来主持编写了教材十余部，在全国各类学术期刊共发表学术论文80余篇，承担日本国际交流基金项目3项、国家“985工程”人文社科基地子项目2项、省部级基金项目5项、校级项目9项、省级精品课1门。
国际交流
日语专业成立以来始终致力于国际交流与合作，努力为学生综合素质的培养和提高创造良好的平台。截至目前，日语系与日本的东京大学、京都大学、大阪大学、京都教育大学等学校建立了学术交流关系；与关西大学、大阪国际大学、鹿儿岛大学、城西国际大学、相爱大学等学校建立了教师互派、学生交换留学等友好合作关系。从2010年起，又同韩国的庆南大学、济州大学等学校建立了学生交换留学的合作关系。
学生就业
毕业生主要就业去向有外资企业、合资企业、大型国有企业、文化教育、新闻出版以及科研院所等单位。近三年，日语专业毕业生近60%的学生到日企或中日合资企业工作，近20%学生出国留学深造，其他的学生选择进入国家企业、事业单位工作。
主要课程
基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、中日文化、日语语言学概况、日本文选、日语写作、日汉翻译、日语口译、商务日语、英语等课程。
权威推介
日语系是一个团结向上、奉行教“学”育人、爱而后教、与学生共成长的省级优秀教学团队；在这充满人文关怀的国际化办学环境中，可以选择复语型（日语+英语+韩语）、复合型（日语+英语+X）、中日、中韩联合培养型（2+2、3+1）的培养模式，使你有机会成为21世纪的国际化新型外语人才。
——王秋菊（日语系教授）
学长寄语
日语系是个温暖和谐、青春向上的大家庭，在这里有知识渊博的良师，有相互帮助的益友，有良性的学业竞争，有浓厚的学术氛围。在日语系，我们不仅能够学到各方面的知识，更能学会做人的道理，赢得成功走向社会的有力砝码。
——刘倩 （外国语学院日语系研究生 ）
俄语
专业概况
俄语专业学制四年，具有硕士学位授予权。该专业建于2002年，其前身为东北大学1923年设立的俄文科。现有专任教师10人，长期聘请2名俄罗斯高校教师从事教学科研工作。
培养目标
本专业培养：具有扎实的俄语语言基础知识，一定的涉外经贸专业知识，能够胜任笔译、口译的复合型俄语专门人才。
优势特色
全面实施素质教育，着力加强学生专业技能和人文素质的培养。该专业学生全国俄语专业四级、八级统考成绩突出，通过率在 95%以上，在2009年取得全国最高分的好成绩；在全国俄语专业大赛等各项俄语赛事中均取得优异的成绩，获得教育部俄罗斯公派留学奖励；在夯实学生理论基础的同时，重视培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，努力改善学生的知识结构，提高学生在人才市场中的适应性和竞争力。
学生就业
截止目前，俄语专业毕业生在日益激烈的就业市场竞争中，一直保持100%的就业率。毕业生有进入人大、浙大、北师大、厦大、南开、吉大、上外、广外等全国知名学府继续深造。选择就业的学生受到国家机关、外贸公司、新闻媒体及各类企事业单位的青睐，多数毕业生现已成为企业的业务骨干。
国际交流
俄语系与莫斯科大学等6所俄罗斯重点国立大学开展各种形式的交流与合作。学生在俄语系学习期间均有机会到合作学校留学和进修，亲身感受俄罗斯文化与习俗，享用俄罗斯高等教育资源，开阔视野，提高俄语知识的运用能力和交际能力。
实践活动
俄语系重视学生实践能力的培养，努力为学生创建社会实践发展平台。设立了校外实践基地，主办或协办了多场大型活动，如东北大学俄罗斯年晚会、东北大学俄语年晚会、东北大学俄罗斯文化日等。近几年举办了俄语俱乐部、俄语知识竞赛、俄语演讲比赛、俄语歌曲大家唱等丰富多彩的校园文化活动，增长了学生的见识，促进了学生全面成长。
主要课程
基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语视听说、俄语口语、俄语阅读、俄语报刊选读、经贸俄语、科技俄语、俄罗斯概况、翻译理论与实践、俄汉口译、国际市场营销、国际贸易等课程。
权威推介
我是俄语系主任刘玉英，我真诚地欢迎同学们报考俄语系！这里有老师的耐心教学，有同学的热心帮助；有良好的学习氛围，有展示风采的舞台；有各种留学俄罗斯的机会。希望你们刻苦学习，汲取知识，锻炼能力，为自己创造美好未来！
——刘玉英（俄语系教授）
学长寄语
东大俄语学生在历年的专业四、八级考试中都取得优异的成绩，俄语系一直以来都和俄罗斯国立大学建立稳定的合作交流关系，双方互免学费交换留学生。俄语系的老师们都十分负责任，他们将我们看做自己的孩子般，教授我们知识，关心我们的生活，遇见他们是我一生的幸运。在东大俄语系学习了五年，我觉得自己很充实、很满足。相信如果你选择来到这里也一定不会后悔，东大俄语系欢迎大家！
——崔慧颖 （外国语学院俄语系研究生）
德语
专业概况
德语专业2009年开始招生，学制四年，具有学士学位授予权。
培养目标
本专业培养：具有扎实德语语言基础，较熟练的听、说、读、写、译能力，并具有多学科视野，跨文化交际能力，有较高的分析问题和解决问题能力以及创新和实践能力，能够在外事、经贸、文化、教育、科研、企业、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型、复合型人才。
师资力量
德语系现有教师7名，其中教授1人，讲师4人，助教2人。并长期聘请德籍专家2人。
国际交流
2012年德语系与德国歌德学院、德意志学术交流中心、德国驻沈阳总领事馆等德国机构建立了合作关系，合作开展了教师培训、德国专家学术讲座以及德国图书展览等丰富多彩的活动。
成果展示
德语专业学生在全国德语专业四级和专业考试中成绩突出，通过率在90%以上；在2011和2012年全国大学生德语辩论赛中均荣获优胜奖。
学生就业
德语专业毕业生深受企业青睐，主要在国家行政机关、涉外经贸企业承担外事、笔译、口译、管理等相关工作。2013届毕业生4人到德国留学深造，2人到北京外国语大学和上海外国语大学继续深造。
主要课程
德语专业开设的主要课程有：基础德语、高级德语、德语视听说、德语语法、德语口语、德语阅读、德语写作、德语笔译、德语口译、德语国家国情、德语报刊选读、经贸德语、科技德语、德国文学史及文学选读、德语语言学，高级写作等课程。
权威推介
我校德语专业2009年招生以来成绩斐然。2009级德语专业毕业生中有2位同学分别保送到北京外国语大学和上海外国语大学攻读硕士学位。其他毕业生也受到国家行政机关，涉外经贸部门以及外企公司的欢迎。
——王黎红（德语系教授）
学长寄语
我们的专业基本功打得十分扎实，专业四级和八级的通过率远高于A类学校的平均水平，还曾多次在全国德语辩论赛中取得优异成绩。这些成绩得益于老师对我们专业学习的重视，能在这样一个集体里学习生活，我觉得十分幸运。
——唐田田 （外国语学院德语系本科生）